《圆柱的体积》是通过工具得到的度量。老师让学生通过 " 动手操作，验证猜测 " 全面的认识圆柱的体积这一量，帮助学生建立量感。从教学设计来说，学生体验活动还不够深入，光体验还不够，关键是从体验中总结经验。