李老师能借助学具感受并比划 1 立方厘米和 1 立方分米的大小，让学生动手搭建一个 1 立方米空间大的正方体，再通过微课视频让 12 个幼儿园小朋友挤进这个空间里，可以清晰的再次让学生感知 1 立方米的空间究竟有多大。注重知识间的前后联系。