这是我在新世纪小学数学论坛上看的第二篇 “1 分与多长” 的教学设计，本节课从学生的生活实际来体验 1 分有多长，值得借鉴。第四个大环节有一个课后活动，建议可以放在课前，上课的时候小朋友再来交流，是不是小朋友的体验更深刻一些呢？