数学是 “做” 出来的，冯老师这节课通过重叠、剪拼、拼摆、数方格，学生获得了亲自探索数学的体验，培养了学生的探索意识，并以小组为单位体验比较方法，在交流中学生认识到比较的方法是多种多样的，体验了比较策略的多样性，帮助学生将生活 “量感” 逐渐转变为数学 “量感”，值得我学习。