本节课从学生已有的生活经验出发,提供了丰富的感受操作活动,通过看、描、认等活动感受认识图形一周的长度就是它的周长。借助小组活动想、量、数,建立合理的 “量感”,加强学生对 “量感” 的敏感度,同时感受度量的意义并掌握度量的方法,提高学生解决问题的能力。