为了更充分的让学生在课堂学习中感知量感，可否为学生准备充分的学具小圆片、大正方形、小正方形、长方形、方格纸等等。根据前测的经验，发现更多的学生容易把周长和面积混淆，在接下来的比较面积中，学生会规避此类错误，但是发现，在实际操作中，部分学生仍然出现了线面混淆，这给我们了提醒，课堂应该更多的放给学生，因为学习本就是一个新知识推翻旧知识，不断更新的过程，我们教师只是学生学习的引导者，在学生出现错误后给予引导，可能比还未出错之前的设疑引导更有用！