孙老师用 “奖学金” 作为引入,联系课前在生活中的体会,激发学生的学习兴趣。课中通过小组活动、全班交流,让学生经历亲身体会、思考的过程,初步认识人民币。并结合简短有趣的抢答活动,进一步辨别相近的人民币,突破认识人民币的难点。只适合游戏相结合,生动有趣。