微课引入，生动有趣，而且在探究圆柱体积计算方法时通过猜想 — 实验 — 验证层层深入，并通过叠硬币、微课演示圆柱体转化为长方体的过程，逐渐揭开了求圆柱体积的方法！可谓是生动、有趣、有序，独具匠心！微课的巧妙介入，既生动形象又提高了课堂效率！