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微课引入,生动有趣,而且在探究圆柱体积计算方法时通过猜想 — 实验 — 验证层层深入,并通过叠硬币、微课演示圆柱体转化为长方体的过程,逐渐揭开了求圆柱体积的方法!可谓是生动、有趣、有序,独具匠心!微课的巧妙介入,既生动形象又提高了课堂效率!

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