马老师在长方形面积的教学中不仅让学生知道了计算方法，更重要的是引导学生经历探索长方形面积公式的过程，自己发现长方形面积的计算方法，从刚开始的全部摆满，到摆出部分的 “想象铺求面积”，最后根据长、宽直接推算面积，感悟到 “长 × 宽” 的算理，让学生的思维从直观 —— 半抽象 —— 抽象，从而促进学生对数学的理解，发展量感。