“量感” 是学生对 “量” 的感觉，也是学生对 “量” 的一种把握。培育学生的 “量感” 是数学教学的重要任务。“量感” 需要引导学生进行 “感量”，马教师通过情境、估测、体验等方式，发展、提升学生的 “量感”。