我们知道学生在二年级已经认识了长度单位，厘米、米、分米、毫米以及千米。三年级上册认识了一维概念周长以及如何计算长方形与正方形。在此基础上，认识面积概念，学生是有一定的基础。但是对学生来说，面积这一个二维概念的理解还是比较困难。三年级学生的认知水平还不是很成熟，处于直观和想想之间的形成阶段，潘老师在教学中设计了大量的操作活动，帮助学生建立空间观念。但是在设计中没有看到 “摸一摸” 的感官体验，建议潘老师可以考虑增加这一环节。