侯老师设计了让学生在方格纸画形状不同、面积相同的图形，让学生充分体会面积是一个数量概念，不同形状的图形可能面积相同，而这时方格纸的作用也得以凸显 —— 是度量面积的工具，侯老师设计的层层推进的活动，一步步发展了学生的量感。 文绿姜磊