面积的认识从猜一猜环节引入，在课程开始就调动起学生的学习兴趣，学生心目中本来就有很强的胜负欲，所以学生注意力一下子被吸引住，开头开的很好。逐渐通过让学生看一看、摆一摆比一比、算一算画一画、说一说等操作活动亲身经历知识的产生过程，学生对面积概念有更深的体会。