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学生在日常生活中其实能够感受到物体表面和封闭图形的大小,部分学生也听说过面积,但是要上升到数学的认识,还是需要丰富的表象和大量的实际操作从而达到对知识的理解目的。潘老师则通过生活中具体的实物,让学生看比较大小,再通过对正方形和长方形面积的比较,让学生掌握多种比较图形面积的直接经验,促进学生独立思考、勇于探索的习惯的发展。

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