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杨老师通过摸一摸、涂一涂的数学活动让学生充分感知了以后才出示面积的概念,是很合理的。因为面积的概念是由智慧老人给出的,能不能在给出概念以后让学生再说一说你是怎么理解智慧老人说的这句话的,学生可描述意思,也可举例说明,这样是不是更能夯实概念,也是对前两个活动学生理解程度的一个课上测评,一点思考,与杨老师探讨!

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