彭老师在课前做了充分的思考，不仅对教材进行了全面的解读，还对学生的学情进行了不同方面的分析。教学设计中，彭老师将课堂交给学生，让学生充分的进行自主探索，亲身经历单位的换算过程，在不同的操作活动中培养学生的量感。