这节课一直以学生为主体，所有结论的得出都是学生自己动手、自己动脑、自己总结得出来，特别是让学生充分去感知面，自己去体会封闭图形才有面积，这样符合学生的认知特点，让学生更加深刻的理解面积的概念。