量感这种看不见摸不着的感觉，只有让学生们亲身经历，并且亲自去实践后才会一点一滴的形成，并在点点滴滴中累积发展起来。老师在设计这节课中，能够抓住学生的亲身体验进行设计，巧妙地结合微课，让学生在动手操作、实际测量的活动中建立分米、毫米的概念，充分感知 1 分米、1 毫米有多长，在交流活动中掌握米，分米，厘米，毫米之间的关系，体验不同的长度单位在实际生活中的应用。