段老师从学生己有的知识和生活经验出发，调动学生多种感官共同参与教学活动。让学生在充分感知认识的基础上逐渐向抽象思维过渡。段老师这节课设计了动手操作、观察比较等一系列教学活动，很好地突破了从长度单位过渡到面积单位的难点。