教师在教学环节拼一拼中，让学生用手中的 1 平方分米去拼自己喜欢的图形，既能够让孩子在愉快的氛围中去感知 1 平方分米有多大，也能够让孩子感受到 1 平方分米的累加过程。愉快的活动，让孩子愉快的感知 “1 平方分米这个量感”。在动手操作中得到的经验，孩子会记忆深刻，体验中达到新知。