探索体积计算公式是对体积概念的再认识，与长度、面积类似，体积的大小应该用体积单位来度量，教师重视让学生摆 “体积单位块”，用体积单位块来度量长方体的体积，唤起学生的量感，并使他们进一步感受：从长度的认识到面积的认识，再到体积的认识。这个过程中既培养学生的量感，又发展学生的空间观念。