学生在以前已经学习了年月日之间的关系，认识了钟表，时、分、秒，体验过时间的长短，后续还将利用作息时间表解决实际问题。所以根据三年级学生的年龄特点和认知水平，他们不易理解过于概念和抽象化的知识，更容易接受直观形象化的知识，所以实物和直观对学生学习知识更有帮助。