教师在让 “学生探究发现，建立模型” 的时候，让学生自己去借助学具，比较正方形与长方形的大小，验证猜想。这个时候对于测量工具的选择也有助于量感的培养。能够选择合适的工具，说明孩子的生活经验中能够感受到量对工具的需求。这不也是对于量感的培养吗？