李老师通过辨，学，感，等几方面来培养学生 “量感”，在认识各个体积单位的环节中，都采用认一认，做一做，估一估等活动不断加深学生感知，形成表象，做得非常好

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均安小学杨敏

李老师通过辨，学，感，等几方面来培养学生 “量感”，在认识各个体积单位的环节中，都采用认一认，做一做，估一估等活动不断加深学生感知，形成表象，做得非常好

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