薛老师在导入新课环节让学生通过比较语文书和数学书的活动，通过这样的实例感受物体面儿的大小，初步建立面积大小的表象观念，让学生深入的体会认识到物体一个面儿的大小就是这个面儿的面积，为探究新知做了很好的铺垫。