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微课引入,生动形象。根据经验,合情推理,培养了学生的学习能力和认知能力。科学研究,让学生从小树立起追求新知的科学精神。通过圆柱与长方体的 “类比”,让学生经历 “猜想与验证” 探索圆柱体积计算方法的过程,发展学生量感。

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