“周长” 是小学阶段一个非常重要的概念，如果对周长的概念理解不透澈很容易与后面学习的 “面积” 概念混淆。安老在课始通过让学生对树叶描一描、说一说、摸一摸、的活动里理解周长的概念，但这些活动的终旨更应该强调何为 “一周”？其次这一系列的活动都是对物体的，什么样的图形有 “一周” 呢？很显然，只有封笔图形才有一周。封闭图形的一周又指的是哪里呢？也要详细阐述透澈，这样学生才能真正理解周长的概念。