``` [容山小学张丽雪发表于 2013-9-4 17:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6116&ptid=1997) 《圆的周长》教学设计（第一稿）广东省佛山市顺德区 ... ``` <br /> 我觉得六年级学生正在经历从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，在教学中应注重从学生已有的知识和生活经验出发，张老师的教学设计中根据学生的思维年龄特征和认知规律，通过自主探究、合作讨论、猜测验证等教学方式推导圆的周长计算公式，从而使学生理解公式中的固定值“π”是如何得来的。（伦教小学刘淑谊）

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[容山小学张丽雪发表于2013-9-417:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6116&ptid=1997)

《圆的周长》教学设计（第一稿）                      广东省佛山市顺德区 ...

我觉得六年级学生正在经历从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，在教学中应注重从学生已有的知识和生活经验出发，张老师的教学设计中根据学生的思维年龄特征和认知规律，通过自主探究、合作讨论、猜测验证等教学方式推导圆的周长计算公式，从而使学生理解公式中的固定值 “π” 是如何得来的。（伦教小学刘淑谊）