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成都龙泉陈昌伦工作室谢玲琳
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@山西运城刘晨霞 谢谢刘老师的建议和提醒,我再次修改了教学设计,现在准备了 1 立方分米的透明模型,和 1 立方厘米的小正方体,来适当引导引导学生思考体积单位之间的进率。

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