“量感” 是人们的视觉、触觉等感官对量的感知，它的培养离不开空间想象力，学生在学习计量单位时，通过对计量单位的掌握和对 “量感” 的培养，能增强学生对时间、空间观念的感知和把握。赵老师在教学中让学生小组合作动手测量，之后对测量结果汇总，通过对比体会到统一度量单位的必要性，学生在一次次的测量中积累测量经验，初步发展空间观念，为后续学习奠定基础，为量感的培养种下种子。