刘老师的这节课教学过程比较好地体现了新课标的 “让学生经历知识形成的全过程” 这一理念。能在丰富的生活背景上学习数学，建立概念。利用描树叶的轮廓的情境，教师抓住了学生的心态，使课堂气氛骤然升温；然后教师又让学生通过找一找、摸一摸活动，使学生把周长这个抽象的概念与生活中具体的事例联系起来，加深了学生对周长的理解。