新课的引入部分 “情境引入，激发兴趣”，我看了之后，感觉还是有点平淡，至于能不能激起学生的兴趣，我是有点怀疑。当然，张老师是尊重了教材，也读懂了教材。前面也有很多高手，提了一些建议，我想还是可以参考的。“白猫黑猫抓到老鼠就是好猫”，假如有些 “经典” 的确能起到好的效果，活跃课堂，引人入胜，激发兴趣，我们又何乐而不为呢？

“绕圆一周的长度就是圆的周长”，改成 “围成圆的曲线的长度就是圆的周长”，这样来定义 “圆的周长” 是不是更好一些呢。（实小：蒋向阳）