杨老师设计的《长方形面积》内容的学习，能够使学生在操作中积累大量的数学活动经验。经验的积累尤其需要教师在学习方式的探索上有挖掘、有思考，将自主学习、合作学习和探究学习有机的结合。在小学阶段究竟如何落实核心素养提出的理念，引导学生学会学习，如何选择一节好课促进学生量感的发展呢？杨老师本节课就是大胆的教学研讨与实践。