本课在长方形面积计算的推导过程中，让学生在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识，获取学习方法。老师带领学生在有趣的情境中，摆一摆，量一量，估一估，亲身体会，自主操作，引导学生通过多种学习方式整合，感受面积量感的多样性，感受测量结果的优化，感受到公式计算的便捷。让学生们在操作体验中感受了图形面积的大小，发展了学生量感。