[容山小学张丽雪发表于2013-9-419:15](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6118&ptid=1997)

【教学过程】一、 情境引入，激发兴趣同学们我们每个家庭都有镜子，你们注意到你们家的镜子是什么形状的？ ...

张老师通过学生熟悉的生活用具镜子导入新课学习，把新知周长与生活实践紧密联系起来，从而拉近了数学与生活的距离，激发了学生数学学习的热情。巧妙的设计，自然而然的过渡，日积月累的培养，相信我们可以欣喜地看到学生能在现实生活情境中学习数学，也能将所学知识应用到生活之中。

                                                  （伦教小学  林庆河）