量感是通过视觉和触觉才能够感受到物体的大小、粗细、长短等，教师在孩子们去比较 “数学书语文书的封面”。去比较 “硬币的大小”，去看一看 “两片叶子的大小” 时，孩子们能够用实物来初步感受物体的面积这个 “量”。要远远比看格子里的面积的大小的比较，更能够激发学生对量感的需求，以及有利于将来孩子将面积的 “量” 应用于生活当中。