重量单位的 “量感” 培养，需要学生切身感受，罗老师非常注重这一点，利用学生常见的物品：盐、书本、矿泉水、苹果...... 通过称一称、掂一掂、估一估、用一用等方法进行体验，非常符合学生的生活经验及认知。如果更贴合学生的实际，以学生天天背来背去的 “书包” 为参照物，那对比是不是更强烈，这个重量的 “量感” 是不是就有个更好用的 “模型”，有个来自身边最直接的参照物，这样的量感培养会更持之有效。