吴老师设计的 “给课桌贴膜” 活动很有趣，能激发学生的探究兴趣，在活动中产生认知冲突，从而引发学生的学习和思考，逐步理解统一度量单位的必要性。这样的学习不仅让学生感到有趣，还能通过熟悉的情景让学生对知识的理解更加深刻。