本节课设计中，教师说道 “秒针和分针是形影不离的好朋友，滴答滴答，秒针开始出发了，请同学们观察钟面，说一说秒针走 1 圈，分针有什么变化？” 通过简洁明了得提示语引导学生研究分与秒的关系，从而突破进率的问题。同时 1 分钟有多长的教学设计活动不仅让学生体会到 1 分钟有多长，还能激发学生珍惜时间的情感