``` [容山小学张丽雪发表于 2013-9-13 16:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7721&ptid=1997) 二、实验探究，建立模型（预计时间25分钟） <br /> 圆的周长究竟与直径之间存在怎样的关系？想不想继续研 ... ``` <br /> （顺德龙江实小欧锦)张老师在“圆的周长究竟与直径之间存在怎样的关系”这个环节中，采用先让个人独立思考，小组内交流，合作操作，最后小组汇报的方式进行。个人认为，会不会有的小组想不到测量圆的周长的方法，从而整个小组无从所措呢？在这个环节上，可不可以先让学生说一说自己想到的测量圆的方法，再让学生在具体实践中操作呢？从而照顾一些数学能力有限的同学，能让所有的人都动起来。欧锦

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顺德龙江实小

[容山小学张丽雪发表于2013-9-1316:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7721&ptid=1997)

二、        实验探究，建立模型（预计时间 25 分钟）

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圆的周长究竟与直径之间存在怎样的关系？想不想继续研 ...

（顺德龙江实小欧锦) 张老师在 “圆的周长究竟与直径之间存在怎样的关系” 这个环节中，采用先让个人独立思考，小组内交流，合作操作，最后小组汇报的方式进行。个人认为，会不会有的小组想不到测量圆的周长的方法，从而整个小组无从所措呢？在这个环节上，可不可以先让学生说一说自己想到的测量圆的方法，再让学生在具体实践中操作呢？从而照顾一些数学能力有限的同学，能让所有的人都动起来。

                                                                                                         欧锦