本节课在设计导入环节的时候，它能够让学生比较两个物体的大小，然后由此缓解就能够让学生清楚，必须统一度量单位，本节课的知识相对来说是比较抽象的学生知道体积单位的大小，但是贾老师能够借助用手比划、实物感受，以及估一估和猜一猜等方式，发展了学生的量感，促进了学生空间观念的形成，同时也能够让学生感知体积单位的大小。