《义务教育课程标准》将数感作为核心概念，虽然没有明确提出量感一词，但数与量是相对的，研究量感，对于学生理解量的概念，加强对数量的感知有着重要的意义，从而发展学生估算能力。本节课精心设计 1 分和秒的关系，有效突破机械性教学，值得学习