教学设计思路清晰，环环紧扣。利用合作探究式学习方式，既有学生的自主学习，又有合作交流。学生通过剪、拼、比等一系列的探究活动获得新知，发展学生的思维，促进学生不断思考，形成对面积这一概念的理解。