体积单位是一种新的量 ，学生只有在看、找、摸、量等具体的环节中，不断的深化认识理解体积单位。老师设计的环节符合学生的认知规律，学生在一步一步的体验中掌握了体积单位。课堂圆满完成了教学任务。