在还没有参加 “量感” 阅读活动之前，在教学的设计中从没有从量感的角度思考去设计教学，“量感” 常常被忽略，因为要培养学生真实有意义的 “量感” 需要老师们付出更多的时间去体验和感知。但本课的设计有很多值得我们学习的地方，通过丰富的活动如 1 分钟拍球、1 分钟跳绳、1 分钟写字、记录 1 分钟心跳次数等等来体验培养学生对一分的认识，从而发展量感。