本节课是基于认识了较小的长度单位之后认识更大的长度单位 —— 千米，这个长度单位对于学生是一个难点，因为距离比较长离孩子们的生活经验比较远，孙老师通过逐层深入带孩子感知 10 米，100 米，1000 米，可以在课前让孩子亲身去体验走 1000 米大概需要多久的这样的实践活动亲身体会 1 千米的长度，这样孩子会有个更深刻的印象，也能加强与孩子的互动。