由于自己也是一线教师，经历过同样的课程设计，看到吴老师的这节课，也让我再次的去深思这节课的课后反思。厘米作为长度单位最先认识和了解的一个角色，对孩子们的意义非常重大，吴老师设计巧妙的环节来突破学生对抽象的 1 厘米长度认识的难点，通过不同的测量工具产生不同的测量结果而形成冲突，从而激发学生的学习兴趣。