安老师在教学设计中做到了因势利导，让学生探索发现。在学生对周长有了初步感知后，用数学语言加以概括，实现感性到抽象的飞跃，接着再让学生时间测量，又把学到的知识用于实践，使学生感悟的知识与生活的联系。