当我在读侯老师的第一稿《什么是面积》中，能体会到侯老师让学生在看一看，比一比，摸一摸，剪一剪，拼一拼等动手实践中的良苦用心，她让学生通过自己感受面积量感，调动学生积极性，全程让学生参与其中，培养了学生的动手操作能力。环节设计的有条不紊，是一个比较完整的教学设计