找体积大约是 1cm³ 的物体时,学生想到了自己一截手指头,一颗大牙……1m³ 有多大学生是最不容易掌握的,因此李老师在教室里用几根米尺搭了一个棱长为 1 米的正方体,让学生蹲进去看可以蹲几个学生,并追问如果换成一、二年级的小朋友,或是换成六年级的学生又能蹲几个来加深学生的理解,从而突破这个难点。